撰稿：杨婷婷    核稿：梁润生

为拓宽研究生的学术视野，启发研究生的科学思维，培育创新文化，营造良好的创新学术环境，我院2024年研究生“小荷论坛”系列学术活动第五场于4月24日下午2点40在外语楼314教室举行。田玲老师、屈彩娥老师、呼媛媛老师作为本次会议的出席导师，2023级全体研究生参加了本次论坛。

本次论坛中，曾立民，雷红莹，王佳乐，余顺意四位同学分别围绕“ESA教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究”、“基于项目式教学法在高中英语写作教学中的设计研究”、“DRTA教学模式在高中英语批判性阅读教学中的实证研究”、“教材插图在高中英语教学中使用现状的调查与二次开发研究”四个选题进行了汇报。同学们分别从选题背景、文献综述、理论基础、研究问题、研究思路等方面作了详细阐述。

三位老师对这四位同学的汇报给予了中肯的评价，并提出了宝贵的建议。针对曾立民同学的汇报，导师们建议一方面要将研究问题与研究方法对应起来，并对研究方法展开论述，阐述清楚如何用某个方法或工具来解决对应的研究问题;另一方面在文献综述章节，不能只有对文献的整理和概括，还应该对文献进行述评，从而引出所要研究的问题。针对雷红莹同学的汇报，导师们指出了以下几点问题：首先论文题目过于冗长，删掉基于或者研究两字。第二，选题背景中所阐述得写作教学现状要更为客观真实，用委婉的方式表达更为恰当。第三，研究工具需要解决什么问题需要与研究问题对应，导师同时给出建议为了实验的严谨性，增加一次调查问卷。针对王佳乐同学的汇报，导师们建议概念界定可以将英语阅读聚焦于批判性阅读方面，并在结尾附带述评衔接上下文。同时指出，可以将研究问题浓缩为俩个。针对余顺意同学的汇报，导师们建议首先要对标题进行修改，明确研究的重点，同时对“二次开发”进行概念界定，使研究更加明确。

我院研究生学术论坛本着遵守国家的法律法规和政策规定，坚持正确的原则和导向，认真贯彻百花齐放、百家争鸣和学术自由的方针。本次论坛是我院加强研究生培养质量、规范研究生培养流程的重要环节之一。