撰稿：杨婷婷    核稿：李艳

5月31日下午，我院在五楼会议室举办了克阿讲坛第81场讲座。本次讲座邀请了北京师范大学教育学博士、陕西师范大学外国语学院崔琳老师，作了题为“如何在英语课堂教学过程中实现“教-学-评”一体化？”的讲座。全体教育硕士研究生导师、23级研究生现场聆听。讲座由李艳副院长主持。

崔琳老师围绕“为什么要进行‘教-学-评’一体化？”、“什么是‘教-学-评’一体化？”以及“怎样实现‘教-学-评’一体化”三个问题，对照新课标，详细阐释了课堂评价行为ARFT模型，如何使师生话语互动呈现出“评先行、学相随、教相伴”的师生互动、“教-学-评”一体化促学的、和谐的课堂学习图景。此外，崔琳老师指出要想做好一名合格的英语教师，首先要把握好《义务教育英语课程标准（2022年版）》和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中的三大关键词：核心素养、英语学习活动观、“教-学-评”一体化。

讲座最后，崔琳老师在与场师生们就“教-学-评”一体化、ARFT模型以及课堂观察量表的有效制作等问题进行了深入交流。

此次讲座增进了我院师生对“教-学-评”一体化的思考与认识，拓宽了学术视野，对于教育硕士课堂教学能力的提升具有重要指导作用。