撰稿：张碧云    核稿：屈彩娥    发布日期：2020年4月8日

4月7日晚7点，2019级研究生“小荷论坛”系列学术活动之第三场以线上方式在“腾讯会议”应用上举行。我院2019级全体研究生参加了本次论坛，郇芳、张莉两位导师作为论坛评委出席本次活动。

本次论坛中，张楠楠同学通过采用实验对照的方法来探究“概念隐喻在高中英语阅读教学中的运用”，帮助学生用熟悉的概念去理解抽象概念。梁馨琪尝试用实证研究的方法探讨“多模态隐喻在高中英语写作构思阶段的实证研究”。郝筱源同学通过设计具体的教学设计，就“对分课堂模式在初中英语写作教学中的应用研究”进行探讨。曹健玲同学运用词块理论来提高学生的语块记忆能力，进而提出了“词块理论视域下高中英语词汇教学的研究”。

四位同学发言之后，两位导师给予了中肯的评价和宝贵的建议：首先，四位同学的论文思路都比较清晰，论文结构比较完善，值得肯定；其次，多阅读文献资料，确定理论依据，选取的理论依据不宜过多；最后，运用调查问卷时，要考虑问卷的有效性；设计课堂环节时，要确定好研究动机。

此次论坛的举行，使同学们在论文写作的细节方面有所提升，为之后的学术论文写作打下坚实的基础。