撰稿：雷琨 审核：梁艳
为深入贯彻落实新时代基础教育强师计划，进一步提升靖边县初中英语教师的学科素养和教学能力，切实解决一线教学中的实际困惑，5月28日至29日，由靖边县教育与体育局与延安大学外国语学院共同主办的“靖边县中小学英语学科教学质量提升培训计划”初中组专场在靖边县第二中学顺利举行，来自全县170余名初中骨干英语教师参加。
精准对接需求，聚焦教学“真问题”
本次培训是继外国语学院赴靖边县开展“访企拓岗”及教育需求调研后的重要落地成果。针对调研中发现一线教师在新课标研读、新教材落地、中考素养导向改革方面存在实操困惑，课题教研与 AI 数字化教学能力存在短板等问题，培训团队精心设计了课程体系。
在开班仪式上，项目负责人梁艳指出，初中阶段是学生英语学习分化加剧的关键期，教师不仅是知识的传授者，更是学生兴趣的守护者和学困生的帮扶者。此次培训就是要帮助教师跳出“以考促学”的惯性思维，通过更新教学理念，掌握科学的教学案例设计与分层教学策略，实现从“育分”到“育人”的跨越。
专家领航，共研“新课标”落地路径
本次初中组培训采用“理论引领+名师示范+实战演练”的多元模式。
在理论研修环节，特邀北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室主任、特级教师蒋京丽作了题为《核心素养导向下的初中英语教学》的主旨报告。蒋老师对《义务教育英语课程标准（2022年版）》进行深度解读，并结合具体教学案例，提出了核心素养导向下的英语课堂教学建议。
在示范教学环节，来自教学一线的名师团队展示了精彩的观摩课。来自延安实验中学的周慧展示了一堂听说示范课；来自延安市新区第二中学的张晓宇展示了一堂阅读示范课。在随后的微报告环节，两位老师就自己所讲授的示范课进行了分析，剖析了核心素养导向下的课程教学设计理念、要素、实施路径等。
实战演练，提升校本研修“硬实力”
为增强培训的实效性，本次活动特别设置了“同课异构与工作坊研修”环节。
同课异构环节，参训教师靖边县第二中学杨储阁老师与周慧老师执教同一课题：人民教育出版社出版的七年级下册英语教材中 Unit 5 Here and Now Section A 1a–1d部分内容。 两位老师的教学体现了“同课异构、异曲同工，相互借鉴、共同成长”的教研理念。
工作坊环节，教师以小组为单位，围绕教学目标设定、活动设计、素养落实等维度，对示范课和同课异构进行了深入交流。每小组推选代表进行了讨论交流结果的汇报分享。参训教师纷纷表示，这种“沉浸式”的研修模式让他们对新课标育人理念、落实素养导向的教学活动设计及激发学生学习兴趣有了可操作的具体抓手。
校地联动，构建长效合作机制
此次培训不仅是教学技能的提升，更是延安大学外国语学院与靖边县深化校地合作的重要里程碑。此前，延安大学外国语学院通过访企拓岗活动，已与靖边县教体局在人才需求对接、实习基地建设及教师职后培训等方面达成了全方位共识。
外国语学院将继续跟进靖边县教育发展需求，计划通过线上教研、入校指导等形式的“后续跟进行动”，确保持续赋能，让培训效果真正在课堂中生根发芽。
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