撰稿：张碧云 核稿：屈彩娥 发布日期：2020年4月15日
4月14日晚7点，2019级研究生“小荷论坛”系列学术活动之第四场以线上方式在“腾讯会议”平台上举行。我院2019级全体研究生参加了本次论坛，屈彩娥、李艳两位导师作为论坛评委出席本次活动。
本次论坛中，马旭同学通过采用实验对照的方法来探究“英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究”，旨在提高小学生英语阅读兴趣和阅读能力。骆甜甜同学运用人本主义理论和建构主义理论提出“基于英语核心素养的高中英语阅读教学现状调查研究”。杨圆同学以支架理论为基础，对高中英语词汇课的教学设计进行设想，进而提出“基于支架理论的高中英语词汇课教学设计”。李雪欣同学通过对话、交流、讨论等方法对“BOPPS模型下的初中英语课堂师生互动的策略研究”进行探讨。
学生报告结束之后，两位导师针对学生的汇报情况提出了几点建议：首先，撰写毕业论文要考虑论文的价值，要与之后的教师工作相结合，为以后的教学工作提供新的教学思路；其次，研究现状内容不宜过少，至少两个起步；再次，研究问题要细化，不能过于宽泛；最后，尽量多参考文献资料，并且要能够熟悉与自己的研究内容密切相关的文献，为自己的论文写作打下坚实的理论基础。
此次论坛上两位老师给予的中肯评价使同学们对自己的研究内容、理论依据和研究方法都有了新的思路，参与本次论坛的同学们都获益良多。
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