张志敏(导师组长)，教授，北京大学英语语言文学硕士。研究方向:语篇分析，批判性思维。在国内外学术研究刊物上发表论文40余篇，译著1部，编写教材1部（副主编），主持校级科研项目6项，主持陕西省高水平大学学科建设专项资金资助项目子项目1项。
代表成果有（不要超过10项）：
1、译著《怪诞现象学》，世界图书出版公司、后浪出版公司出版，2014年3月。
2、教材《批判性思维》（副主编），陕西人民出版社，2005年6月。《批判性思维》修订版（副主编），中国人民大学出版社，2010年3月。
3、项目批判性思维研究陕西省高水平大学学科建设专项资金资助项目子项目，项目编号2012SXTS09。
4、近几年独立发表论文
儿童批判性思维培养的两种模式，《延安大学学报》，2013（1）。
无缝衔接下的错乱情节—《献给爱米丽的玫瑰》的衔接和连贯分析，《延安大学学报》，2012（2）。
困境下的优雅—解析《杀人者》中的悲情硬汉安德森，《雪莲》，2012（6）。
曹操的《龟虽寿》与丁尼生的《尤利西斯》之比较，《延安大学学报》，2009（5）。
英语专业学生批判性思维能力的培养，《延安大学学报》（教育研究专集），2009。
海明威短篇小说中的人称代词下指照应，《中国校外教育》，2009（5）。
5、获奖
延安大学1990-1992学年教学质量优秀奖，1996年度延安大学505基金奖，2003年延安大学优秀共产党员，2005年陕西省人民政府高等教育教学成果二等奖，2005年陕西省优秀科研成果奖，延安大学第三届教授风采讲课比赛二等奖，2010-2012届优秀硕士学位论文指导教师奖。
高治东，中共党员，教授，博士，兼大学英语教学部主任；硕士研究生导师；英国教育哲学协会（PESGB）会员，中国能源英语研究会第一届理事会常务理事，延安市作协文学翻译委员会主任，延安市翻译协会副会长。主要研究方向为英语语言学、语言认知、英语教育等。出版Cognitive Study of Language，《外语知能关系论》 著作2部，参编教材6部；在《外语电化教学》《西北大学学报》《宁夏大学学报》等学术刊物发表论文20余篇；主持或主要参与研究项目24项，其中陕西高等教育教学改革研究重点项目1项，陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目2项，厅级项目5项。
主要代表成果：
1、著作
Cognitive Study of Language，武汉大学出版社，2015年1月。
《外语知能关系论》，天津大学出版社, 2018年4月。
2、教材
《新视野大学英语实训教程4》（参编），外语教学与研究出版社，2011年9月。 《应用型大学英语》（快速阅读1）（参编），上海交通大学出版社，2009年3月。
《应用型大学英语》（泛读2）（参编），上海交通大学出版社，2009年8月。
《新综合英语－读和写2》（副主编），西北大学出版社，2006年6月。
《新综合英语－综合训练与自测2》（参编），西北大学出版社，2006年6月。
《新综合英语－读和写教师用书2》（副主编），西北大学出版社，2006年6月。
3、项目
主持：
大学英语KACIA课程体系构建与实践（17BZ033），陕西高等教育教学改革研究重点项目
外语能力形成的动态意义模式研究（2012C122），陕西省社科界重大理论项目
外语学习者文化身份差异性共构及其教育意涵（2013C128），陕西省社科界重大理论项目
独立学院大学英语应用型人才培养教学改革研究与实践（FIB070335-B15-16），“十一五”国家课题“我国高校应用型人才培养模式研究”子项目，2008年
外语学习者双重文化身份特征及其差异性共构（13JK0298），陕西省教育厅研究项目
延安历史文化景点外文介绍与标识语错译普查及规范（18JK0842），陕西省教育厅研究项目
延安时期外语教育的特色及启示（SGH10055），陕西省教育科学规划课题
汉语国际教育中学习者文化身份的特征与构建（SGH140902），陕西省教育科学规划课题
延安重点历史文化景点外文介绍与标识语错译普查及规范（CXY201904），延安大学产学研合作培育项目
大学英语教学模式的改革与实践，延安大学教改重点项目，2010年。
大学英语，延安大学课改项目，2017年。
学科教学英语教学研究三维目标的特征与实践，延安大学研究生教改项目，2018年。
国际建筑工程标准与计量规范翻译，横向服务项目，2018年。
人体部位的符号认知与意义生成，横向服务项目，2016年。
参与：
实现三维教学目标统一的有效教学方式（07K005Z），陕西省社会科学基金资助项目
延安大学西安创新学院办学品牌与特色的改革研究与实践，陕西高等教育教学改革研究项目，2007年。
陕西省独立学院发展的现状、问题、趋势及对策研究（2010JK370），陕西省教育厅科研计划项目。
传播学视角下陕北民歌的英译研究，陕西省教育厅科研计划项目
基于需求分析的地方高校学术英语EAP课程构建研究，陕西省教育科学规划课题
基于微课理念的大学英语教学改革的研究与实践， 延安大学课改项目
网络环境下大学英语听说课教学模式改革研究， 延安大学课改项目
医学专业开设医学英语的必要性及可行性调查，横向服务项目
4、论文
大学英语教学核心要素的特征及教学模式的转变，外语电化教学，2009年第2期。
空间介词多义性的哲学认知研究，西北大学学报，2009年第1期。
转型时期大学英语教学研究模式的转变与建构，宁夏大学学报，2009第3期。
英语冠词the的图形-背景认知诠释与教学应用，陕西教育高教版，2018年第10期。
外语学习者文化身份的特征与构建，延安大学学报，2015年第3期。
延安时期外语教育的特色及启示，延安大学学报，2012年第1期。
独立学院英语专业应用型人才培养的目标定位与实现，延安大学学报，2008年第6期。
英语教学材料的“真实”与“真实性”，延安大学学报，2006年第2期。
话语线性结构问题的认知分析，延安大学学报，2004年第6期。
Self-representations of University English Teachers’ Professional Identities，WOP in Education, Social Sciences and Psychology，July,2018.
An ECM Analysis of Coherent Functions of Thematic Structure，Advances in Engineering Research，July, 2017.
Features and Construction of Cultural Identities for University EFL Learners in China，Advances in Social Science, Education and Humanities Research, June, 2016.
英语多层定语语序的认知分析，阴山学刊，2013年第1期。
反单向性照应生成的认知机制，延安大学学报，2012教科版。
空间介词渐变特征的具身认知探析——以空间介词Before-After为例，山西师大学报，2013年第S3期。
话语线性结构的认知解读，商洛学院学报2014年第1期。
5、获奖
2009年度延安大学“优秀共产党员”
延安大学第五届教授风采讲课大赛一等奖
延安大学优秀科研成果（《语言认知研究》）三等奖
延安大学2012-2015学年度优秀硕士研究生指导教师
李艳，教授，1993年毕业于延安大学外语系，获文学学士学位。2005年获陕西师范大学英语语言学及应用语言学硕士学位。研究方向:翻译理论与实践、学科教学（英语）、英语教学。从教以来，共发表论文和译作30余篇。主持或参与省教育厅、延安市、延安大学科研项目10余项。获得各种奖11项。
代表成果有：
1、论文
1）“英语教学中课堂提问策略”于2005年3月发表在《甘肃社会科学》
2）“汉英翻译教学中对陕北民歌英译的探讨”于2010年8月发表在《黑龙江高教研究》
3）“中西文化差异背景下的翻译及教学”于2009年8月发表在《黑龙江高教研究》
4）“以色列翻译理论在中国的译介”于2007年7月发表在《时代文学》
5）“英语专业听力课教学实践方法研究”于2008年5月发表在《黑龙江高教研究》
2、项目
主持陕西省教育厅项目“汉英文化差异构成的翻译障碍及其对策研究”
3、获奖
1) 2005年获得陕西省政府教学成果二等奖
2) 2007年获延安大学青年教师教学优秀奖
3) 2009年获延安大学教学成果三等奖
李世荣，副教授，1997年毕业于延安大学外语系，获得文学学士学位，2007年毕业于北京大学，获文学硕士学位。研究方向为英美文学、西方文论。现任外国语学院副院长，2007年12月受聘副教授任职资格，2009年6月受聘“英语课程与教学论”硕士研究生导师，2011年受聘外国语言学及应用语言学硕士研究生导师。从教以来，在人文社科类核心期刊发表各类文章20余篇，主持省部级、地厅级项目各1项，主持参与校级科研项目6项。
王巧云,女,汉族，1970年11月生，陕西府谷人。1993年7月毕业于延安大学外语系获学士学位，2001年毕业于北京大学获英语语言文学硕士学位，2003-2004年在华东师范大学外语学院访学，2004年12月任职外国语学院副教授，2006年受聘外国语言学及应用语言学硕士生导师。
王巧云副教授先后给外国语学院本科生讲授《基础英语》、《二语习得》、《写作》、《论文写作》等课程，给外国语言学及应用语言学研究生讲授《社会语言学》、《学术与学位论文写作》等课程，曾获2005年延安大学教学成果一等奖，2005年陕西省人民政府高等教育教学成果二等奖。主持“英语听力课程教学改革与实践”校级校改项目。公开发表研究论文近20篇，目前的主要研究方向为英语语言学与外语教学。
主要获奖情况：
1、高级英语教学改革与实践延安大学优秀教学成果一等奖 2004年11月
2、高级英语教学改革与实践陕西省人民政府优秀教学成果二等奖 2005年4月
田玲，副教授，1999年宝鸡文理学院本科毕业，获文学学士学位；2004年陕西师范大学研究生毕业，获文学硕士学位。研究方向:翻译理论与实践、英语教学。从教以来，在CSSCI来源期刊、核心期刊及其它各类期刊发表论文20余篇。主持省级项目1项、地厅级项目3项、校级项目3项。参与教育部、教育厅等科研项目5项，获得各类奖励10项。
代表成果有：
1.项目
（1）“延安红色旅游英译现状、问题及对策研究”（11L053）陕西省社科基金项目主持
（2）“五四前后翻译与政治的互动关系研究”(12JK0267)陕西省教育厅科研项目主持
（3）“以红色旅游英译促进延安经济发展的策略研究”(2011ks-22)延安市科技计划发展项目主持
2、论文
（1）“近代外国文学对中国小说创作的影响”《北方论丛》2010（4）（CSSCI来源期刊）
（2）“佛经翻译中的读者观照及其影响”《齐鲁学刊》2008（6）（CSSCI来源期刊）
（3）“外语复合型人才翻译能力培养模式探究”《中国成人教育》2011（20）(核心)
（4）“从目的论的角度解析鲁迅的翻译策略”《山花》2009（9）(核心)
3、获奖等
（1）延安大学第三届青年教师讲课比赛一等奖
（2）延安大学第四届“教授风采”讲课比赛二等奖
（3）延安大学2012年教学成果二等奖（第一完成人）
张纪鸽,女,汉族，1972年5月生，陕西合阳人。1995年7月毕业于延安大学，并在延安大学从教至今。2005-2006年在中山大学访学。民进党员，2006年受聘外国语学院副教授。张纪鸽副教授先后主持参与项目3项，公开发表研究论文10余余篇，。
研究论文
1、浅析英语诗歌中的跨行及其翻译延安大学学报 2006.8
2、罪恶灵魂的战栗——再谈麦克白的悲剧名作欣赏 2006.7
3、Addie’s Influence on Her Children in As I Lay Dying 现代情报 2006.8
4、文学教学中的本土意识浅析文教资料 2006.7
5、《威尼斯商人》的悲喜剧因素电影评介 2007.1
6、欢乐颂歌中的不和谐音电影评介 2008.11
7、文艺复兴时期的“引诱诗”初探山花 2009.12
项目
1、英语学习者在不同学习阶段的角色转变及学习策略来源：延安大学科技处
2、文学系列课设置与阅读课教学改革来源：延安大学教务处
获奖
1、延安大学第二届“教授风采”讲课比赛二等奖
2、2009年延安大学教学成果奖二等奖
党小玲，女，副教授，北京大学文学硕士。研究方向:应用语言学，外语教学。从教以来发表学术论文论文9篇，主持校级教改项目1项。
刘百宁，副教授，1989年7月毕业于上海师范大学外语系，获文学学士学位。2002年12月聘副教授任职资格，2006年6月受聘“外国语言学及应用语言学”硕士研究生导师。从教以来，先后主编出版著作1部、合作出版著作2部，发表学术论文20余篇，独立或合作完成研究课题8项，在研课题3项。先后获得延安大学“五O五”教学奖1项、青年教师优秀奖1，延安大学教学成果二等奖1项、三等奖1项。主要研究方向：应用语言学及英语教学。
屈彩娥，副教授，北京大学英语语言文学硕士。研究方向:英美小说，英语教学。开设本科生和硕士生课程五门：《高级英语》《大学英语》《大学英语EAP之英美文学赏析》《英美小说》《十八世纪英国小说》，主持参与省级、校级课题18项，指导国家级和校级大学生创新计划项目2项。发表学术论20余篇。
代表成果有：
1、项目：
延安时期英美文学传播研究(16JK1845)陕西省教育厅项目
口头文学视野中的陕北说书英译研究(12JK0265)陕西省教育厅项目
延安时期来华美国作家笔下的延安形象研究(15BWY26)延安市社科 联项目
基于文化体验的大学英语课堂教学改革与实践(YDJG13-04)延安大学教改项目
延安时期的外国文学研究(YD2014-10)校级引导项
陕北说书英译研究(Yds2012-17)延安大学社科基金项目
十八世纪英国小说在中国研究 2013年横向课题
2、论文：
《帕梅拉》中理查逊的信体小说艺术和他的道德说教《陕西高教》2016（9）
婚姻在莎士比亚戏剧《一报还一报》中的作用 《海外英语》2015（4）
明清时期基督教与儒家的跨文化交流 《语文学刊》 2014（12）
Samuel Richardson’s Epistolary Technique in Pamela《校园英语》2014（11）
陕北说书英译研究 屈彩娥 语文学刊(外语教育教学) 2013（7）.
一双透明的手---解读毛姆短篇小说《患难之交》，《山花》，2011 (3)
《帕梅拉》手中的“魔棒”——理查逊小说《帕梅拉》解读，《名作欣赏》，2010（8）
任务型教学法在非专业大学英语课堂中的应用，《科教文汇》，2009（9）
3、获奖：
2015年延安大学教学成果奖一等奖《基于英美文学的大学英语课堂教学改革与实践》
2013年11月 首届延安大学微课教学比赛二等奖
2011年3月延安大学巾帼建功先进个人
2010年5月首届“外教社杯”全国大学英语教学比赛（陕西赛区）三等奖
2006年9月延安大学首届青年教师讲课比赛一等奖
